«Дворец детского творчества»

Педсовет -это орган управления образовательной организации, который собирает разных специалистов, чтобы обсудить и решить важные вопросы образовательного процесса.

26 января 2026 года в МАУ ДО ДДТ состоялся педагогический совет по теме «Анализ работы МАУ ДО ДДТ за 1 полугодие 2025-2026 учебного года. Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся. Работа с одаренными обучающимися: выявление, поддержка, сопровождение». На заседании присутствовали 53 педагога и администрация.

Одной из потребностей человека является его стремление реализовывать заложенные в нем творческие силы.

Способность к самореализации, как предъявление себя, своей индивидуальности, уникальности, потребность «быть» определяет смысл жизни человека, значимость его в своих глазах и глазах сообщества.

Мы - педагоги МАУ ДО ДДТ помогаем детям творить, фантазировать, само-реализовываться, и развиваться.

По актуальным вопросам выступили директор МАУ ДО ДДТ Кирьякова Е.Ю., заместитель директора по учебно-воспитательной работе Е.В. Федорова. Проанализировав образовательную деятельность, работу с электронным документооборотом были озвучены проблемы и предложены пути их решения.

О системе методической работы МАУ ДО ДДТ направленной на реализацию стратегической цели учреждения, поставленной в Программе развития Муниципального автономного учреждения дополнительного образования «Дворец детского творчества», обеспечение динамики развития учреждения, повышение его конкурентоспособности, увеличение привлекательности для потребителей путем обновления содержания образования через усиление практической и социальной составляющих содержания образования рассказала  заведующий методическим  отделением С.И. Кондакова.

Анализ воспитательной и организационно-массовой работы сделала - заместитель директора по организационно-массовой работе П.А. Бондарева.

Безопасность образовательного процесса и охрана труда эту насущную тему осветил– специалист по охране труда В.Б. Дикий.

На педагогическом совете отмечено, что обеспечение динамики развития учреждения, повышение его конкурентоспособности, увеличение привлекательности для потребителей путем обновления содержания образования через усиление практической и социальной составляющих содержания образования – суть нашей работы.

  «Люди в тысячу раз больше хлопочут о приобретении богатства, чем об образовании ума и души, хотя то, что есть в человеке, для нашего счастья несомненно важнее того, что есть у человека».
        А. Шопенгауэр